​

Использовать значки для обозначения различных предметов и “упаковывать” большое в маленькое мы учились с вами в пособии «ПИКТОГРАММЫ». Здесь рассмотрим особенности методики тестирования образной памяти и подготовки к ней.

Категории: 4-5, 6-7, 8-9. Память

Описание

В ходе подготовки к тесту:

• произойдет колоссальное развитие образного мышления. Особенно, если Вы не будете ребенку давать готовые образы, а будете рассуждать вместе: Как это можно нарисовать?
• ребенок научится выделять характерные признаки объектов, предметов, явлений.
• научится рисовать множество картинок и в целом произойдет скачок в развитии зрительно-моторной координации (ЗМК).

Схема тренировок:

⠀⠀⠀1. В 1-ый раз рисуем 10 слов без ограничения времени. В первое время, возможно, Вам придется долго рассуждать и на отдельном листочке показывать ребенку, как можно нарисовать то или иное слово.
⠀⠀⠀2. Постепенно исходя из готовности ребенка начинаем ограничивать время до 1 минуты.
⠀⠀⠀3. Через час и через день рисунки предъявляются ребенку и предлагается назвать слова. Результаты заносятся в журнал.
⠀⠀⠀4. На следующий день в начале занятия можно посмотреть листочки с рисунками за предыдущие дни. Цель вспомнить все.