Метафорические ассоциативные карты могут применяться в качестве инструмента для работы как практического психолога, психотерапевта, коуча, учителя, так и любого человека, который хочет найти ответы на волнующие его вопросы, встретиться с самим собой и продолжить путь в успешное будущее.
Карты могут использоваться в консультировании, психотерапии, коучинге, групповой и индивидуальной работе с детьми и взрослыми.
Как работают метафорические карты
«Мы смотрим на картинку, и слова и образы сами приходят на ум. И мы поражены, потому что они попадают сразу в самую суть, открывают самое сокровенное и запрятанное, проскальзывают сквозь все границы и защиты. Это чудо. Это удивительно. Но удивительно и то, что разные люди дают совершенно разные интерпретации одних и тех же карт» Моритц Эгетмейер
«В нашем воображении есть все цвета, чтобы разукрасить свой мир. Мы маги! Но мы не разрешаем себе верить в то, что волшебство живет внутри нас. Волшебство существует в любой момент времени. В детстве мы это помним, потом забываем, а потом… вспоминаем снова. Карты – это ключи для открытия двери внутри нас» Офра Аялон

«Большая Маленькая Я» – как часто мы задаем себе вопрос «Чего я хочу на самом деле?» «Что я могу сделать прямо сейчас?», «Почему для меня это важно?», «Что у меня уже есть для того, чтобы мой запрос уже реализовался?» Эта колода карт, с изображением сказочного мира глазами талантливой художницы Екатерины Дудник, именно об этом. Задача данной колоды карт: выявление скрытых эмоций своего внутреннего «Я», активизация творческого мышления, обретение или переоценка смысла жизни, выявление собственных потребностей, осознание внутренних и внешних ресурсов, детство как ресурс, поиск предназначения, выявление талантов и стремлений, наполнение энергией и самомотивация, осознание собственных ценностей и убеждений, работа с подсознательными установками, трансформация убеждений, которые не продвигают на пути к целям и желаниям, развитие гибкости, креативности мышления.

Кто играет
Взрослые

Материал
Картон

Работа с состоянием человека, являющимся следствием семейной ситуации. Предложитеклиенту в открытую выбрать наиболее близкую по содержанию к его состоянию карту,из 7 карт состояний со знаком «-». Попросите клиента рассказать о выбранной им карте. Далее, предложите ему наугад вытянуть одну из ситуативных карт в ответ на вопрос: «Что является причиной этого состояния?». После того, как человек интерпретирует для себя изображение и свяжет его с собой, своей жизнью, предлагаем ему выбрать карту из состояний со знаком «+»: « В какое состояние Вы хотите выйти?». Обсудите. Затем предложите клиенту вытащить наугад четвертую карту из ситуативных, которая даст ответ на вопрос « Какие твои конкретные действия в семье помогут обрести это состояние?». Дайте клиенту возможность найти свой ответ на заданный вопрос. «Препятствие и ресурс»: Работа с ситуацией тупика, неразрешенной проблемой. Предложите клиенту вытянуть 2 карты вслепую. Первая карта символизирует ответ на вопрос, что мешает разрешить ситуацию, каково препятствие для ее разрешения. Вторая карта - что поможет ее разрешить, ресурс. Дайте возможность человеку самому увидеть проблему и ее решение. «Идеальная семья и реальная семья» Предложите клиенту вытянуть в открытую из колоды 3 карты для иллюстрации его представления о том, что такое «Идеальная семья». Попросите рассказать о том, что изображено на этих картах и почему выбраны именно они. Затем предложите ему вытянуть вслепую из колоды 3 карты, описывающие состояние «Реальная семья». Попросите рассказать, как эти карты иллюстрируют положение дел в его семье. Далее предложите выложить эти 6 в один ряд в любом порядке и составить рассказ о семье. Обсудите рассказ. «Фильм о семье» Инструкция: вытащите вслепую одну карту. Что на ней изображено? Представьте себе, что это один единственный кадр из фильма. Что было до этого? Что будет после? Проговорите монологи от лица каждого героя. Представьте, что вы - режиссер этого фильма. Что хотите изменить? Каким способом это можно сделать?