​

О чем этот курс

Хотите улучшить почерк ребенка? Красивое письмо – навык, который требует не только знание правильной формы букв, но и точной работы мышц кисти руки, умение переключаться и сосредотачиваться. Многим детям навык письма дается особенно сложно. «Делает паузы между написанием букв, почерк грязный, нестабильный размер букв, быстро устает при письме» - зачастую причины кроются в несформированности нейропсихологических факторов. А возможно он даже не видит смысла, ценности письма.

Цели курса

Наша задача – активизировать интерес детей к письму, влюбить в письмо. Для этого все задания созданы в виде игры, увлекательного путешествия. А чтобы само письмо давалось легко и просто, мы подготовим тело. Каждое занятие наполнено физическими упражнениями, направленными на: регуляцию мышечного тонуса, межполушарное взаимодействие, развитие переключение внимания, развитие выносливости мышц.

Чему ребенок научится?

В результате курса ребенок создаст свой альбом путешественника, при этом письмо для него превратится в приятное занятие. И теперь уже само письмо будет учить ребенка, развивать в нем: усидчивость, концентрацию внимания, умение планировать, чувствовать свои силы, самодисциплине и самоконтролю.

Методические материалы

К урокам прилагаются 46 файлов с различными упражнениями и заданиями на развитие ребенка.

Преподаватель
Екатерина Станченко
Нейропсихолог, преподаватель каллиграфии
Более 10 лет художественного опыта, каллиграфией занимается с 2014 года. По образованию нейропсихолог, но со временем пришла к рисованию. Иллюстрируя детские книги возник интерес к буквам - их написанию, различным шрифтам и почеркам. Так появился интерес к каллиграфии. Сначала обучалась самостоятельно, позже пришла к обучению у известных мастеров каллиграфии. Сейчас преподаёт каллиграфию взрослым и детям.

Первая часть курса состоит из 77 видео и 46 файлов с различными упражнениями и заданиями!

-Инструкция для родителей
Знакомимся друг с другом, правила курса

-«На чем же писали?»
Знакомимся с историей письма, основами работы кистью

-«Кто быстрее: я или бамбук»
Крючок, обратный крючок

-«Рисунок или письмо»
Прямая кистью

-«Какого цвета зебра»
Отрабатываем овалы, спирали

-«Кого боится слон»
Закрепляем пройденные элементы

-«Хозяин прерии»
Знакомимся с выносными элементом

-«Такая большая Европа»
Работаем над ритмом

-«Почему он синий!»