​

Двухнедельный летний лагерь «Да Винчи» (Наука + Творчество).

Вы получите:

• конспекты,
• иллюстрации и звуковое сопровождение (музыка для динамических пауз, шум воды, ветра и т.п.).

В этой программе каждый день дети будут развивать и когнитивные, и творческие способности. В программу «Да Винчи» входят 10 конспектов по курсу «Научная лаборатория».

Темы конспектов:

1. Воздух. Ветер. Запах. Веер.
2. Воздух. Парус. Парашют. Пожар.
3. Воздух. Направление ветра. Водолазный колокол.
4. Вода. Аквариум. Раскрывающийся цветок. Вошебная лампа.
5. Свойства солёной воды. Поверхностное натяжение.
6. Волшебник лимон.
7. Пропадающие пятна. Вулкан.
8. Центробежная сила. Вращение земли.
9. Фокусница соль.
10. Свойства бумаги. Угадываем мысли.

Программу дополняют — входят в комплект — 5 конспектов по курсу «Изо» и 5 конспектов по курсу «Изо-лепка»

Спойлер: Подробнее

Эту программу мы назвали именем Леонардо да Винчи, который, как известно, был и великим художником, и гениальным ученым, намного опередившим своё время.

Соединение науки и творчества, точности и интуиции, левополушарного и правополушарного начал всегда дают самые яркие, великолепные результаты.

В этой программе каждый день дети будут развивать и когнитивные, и творческие способности.

Ежедневно в лагере проходит одно занятие из нашего курса «Научная лаборатория» и одно творческое занятие (по изо или изо-лепке), а также у них остаётся время для подвижных игр и перекуса. В программу «Да Винчи» входят 10 конспектов по курсу «Научная лаборатория».

Каждый конспект посвящен какой-то теме – например, свойствам воздуха, воды, соли, лимонной кислоты, бумаги. Основу курса составляют интересные, простые и безопасные эксперименты, раскрывающие тему.

Преподавателю, работающему по конспектам, не обязательно думать, как и какими словами объяснить то или иное явление. Все вводные и заключительные реплики педагога, ход беседы, вопросов и объяснений уже подробно изложены.

Одно из свойств этих конспектов – интегрированность. То есть, все или почти все блоки занятия посвящены одной теме. Например, если мы проходим свойства воздуха, то во время динамических пауз дети, как молекулы, будут хаотично бегать по комнате быстрее и медленнее, кружиться парами. Чтобы лучше понять, что такое плотность предмета, ребята будут вставать на небольшой коврик сначала вдвоём, потом втроём, а потом – сколько поместится.

Во время занятия дети вклеивают картинки в «Тетрадь юного физика», заготовки также входят в состав конспектов.