Курс в записи октябрь-декабрь 2020 года.

Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение.

Образовательная кинезиология представляет собой холистическое психолого-педагогическое направлением, опирающееся на последние достижения в области психологии, педагогики, физиологии и нейрофизиологии. В рамках этого направления разрабатываются специально организованные движения, позволяющие оптимизировать деятельность головного мозга и получить доступ к скрытым ресурсам развития человека.
Основателями этого направления являются американские педагоги: доктор наук Пол Деннисон и Гейл Деннисон. В период с 1970-е по 90-е гг. в рамках этого направления они создали программу «Гимнастика мозга». Огромная польза и привлекательность Гимнастики мозга состоит в ее простоте и практичности. Система увлекательных расслабляющих или повышающих энергию тела физических и дыхательных упражнений поддерживает и развивает нейрофизиологические связи между телом и мозгом. В процессе таких занятий удается эффективно выявлять причины и корректировать широкий круг проблем, связанных с обучением, профессиональной деятельностью, взаимоотношениями, устранением последствий стресса, сохранением здоровья и активности в любом возрасте.
Программа может быть использована для работы со взрослыми и детьми, начиная с 4-х лет.

Тренинг адресован широкому кругу практических психологов, педагогам, логопедам, специалистам системы здравоохранения, тренерам, социальным работникам, родителям, всем тем, кто заинтересован в более полном раскрытии и использовании потенциальных возможностей человека.

В результате обучения участники смогут:

• освоить методику программы «Гимнастика мозга» и на себе почувствовать ее эффективность;
• использовать в работе с клиентами базовые упражнения «Гимнастики мозга» и техники (балансы) прикладной кинезиологии;
• интегрировать программу с другими психотерапевтическими методами;
• определять успешность проведенной работы для психического, интеллектуального, личностного и физического развития клиента.

В программе:

• Знакомство с принципами Образовательной кинезиологии, возможностями ее использованиями специалистами «помогающих профессий».
• Системы «эмоции – тело» и «тело – интеллект».
• Правила применения упражнений и балансов программы «Гимнастика мозга», сбалансированность «тренера» и «клиента».
• Освоение базовых упражнений «Гимнастики мозга».
• Освоение базовых техник (балансов) прикладной кинезиологии:
  • определение истинности целей и намерений на «языке тела»;
  • самодиагностика эмоционального и физического состояния;
  • восстановление эмоционального равновесия после стресса, создание позитивного настроя, обретение ясности мышления;
  • активизация работы головного мозга (баланс в работе правого и левого полушария);
  • координация работы мозга и тела;
  • улучшение работы органов чувств, развитие психических функций, сохранение работоспособности.
• Направления практического использования методики:
  • развитие навыков чтения и письма;
  • развитие навыков выполнения домашних и контрольных работ в школе;
  • развитие когнитивных способностей (внимание, мышление, память);
  • коррекция поведенческих проблем;
  • развитие межличностных взаимодействий и коммуникативных умений;
  • психолого-педагогическая консультативная работа с родителями;
  • снятие стресса и нервного напряжения;
  • поддержание творческой активности и работоспособности;
  • развитие навыков целеполагания;
  • восстановление после инсультов, инфарктов, черепно-мозговых травм;
  • устранение факторов старения и сохранение здорового долголетия.
• Использование «Гимнастики мозга» в сочетании с другими методами психотерапии.
• Диагностика эффективности прохождения программы «Гимнастика мозга».

Формы работы:
мини-лекции, приемы психогимнастики, техники позитивного мышления, интерактивные упражнения, дыхательные упражнения и хоровое пение, упражнения арт- и танцевальной терапии, фотосессии и их анализ.